Zasypiasz na lekcjach fizyki? Już czas to zmienić!

Pośród osób narzekających na ogólnie złą kondycję polskiej szkoły są i tacy, którzy będą przedstawiać obóz, iż lekcje fizyki są niewłaściwie prowadzone. Zarówno gimnazjaliści, jak i uczniowie liceum wesprą ten pogląd, bo wygląda na to, że ponad połowa uczniów mówi, że przedmiotu tego po prostu nie rozumie. Czy można zrobić cokolwiek, żeby fizyka stała się przedmiotem interesującym i lubianym?

Duża ilość obecnych rodziców wspomina swoją szkolną fizykę (albo pamięta, że nic z tych lekcji nie zapamiętało) i jest zdania, iż chce dla swoich pociech większej ilości doświadczeń, samodzielnego poznawania otoczenia i multimedialnych pomocy naukowych zamiast wielostronicowych zadań domowych polegających na obliczeniach prędkości samochodu jadącego z punktu A do miejscowości B.

Deklaracji tych dobrze jest wysłuchać i spróbować wykorzystać fakt, że te pomysły są podane jak na dłoni. Fizyka, tak jak inne przedmioty ścisłe, stanowczo nie jest przedmiotem czysto teoretycznym, których łatwo można wykuć na pamięć z podręczników. () Warto rozpocząć od lepszego wyposażenia klas, w jakich odbywają się lekcje. Czasami są to typowe pracownie, w których naprawdę niczego nie brakuje, i w których znajdują się różne urządzenia pomiarowe,przekaźniki elektroniczne, biurka przygotowane do przeprowadzania przy nich badań – sprawdź ofertę sklepu mselektronik.pl.

Czasem jednak lekcje fizyki są w salach całkowicie do tego się nie nadających lub takich, jakie równocześnie służą do nauczania innych przedmiotów.

Musisz mieć świadomość, że nasza witryna (http://a-pro.pl/hurtownia-elektryczna/) pomoże Ci w zgromadzeniu zajmujących informacji na każdy wątek. Taka strona z pewnością Ci się będzie podobać.

Trudno wtedy zebrać wszystko, co będzie używane do atrakcyjnych, wypełnionych eksperymentami lub obserwacjami lekcji.

Kolejną sprawą jest pobudzanie wyobraźni. Opisywanie młodzieży o tym, co to są fale dźwiękowe, rozmaite zjawiska optyczne albo przekaźniki elektroniczne jest niestety bardzo staromodne i nietrwałe i nie wzbudzi takiego zainteresowania, jak pokazanie różnych zjawisk, danie do pooglądania różnych urządzeń, umożliwienie samodzielnego obsługiwania urządzeń mierniczych czy optycznych. Dobrze jest rozbudzać zainteresowanie, a rzeczy trudne i zagmatwane przełożyć na język prosty, pełen metafor i przykładów z codziennego życia.

Wbrew powszechnemu przekonaniu z lat młodości uczniowie są w stanie wynieść naprawdę wiele, ale musi być ona podana w przystępnej, lekkiej formie i uzupełniona dobrą zabawą.

Jeżeli ten temat Cię zaintrygował, to na pewno zainteresuje Cię także nowa treść (http://wsiz.wroc.pl/podyplomowe/testowanie-oprogramowania/) na omawiane zagadnienie, gdyż również zawiera ciekawe informacje.

W przeciwnym razie nauka nie przyniesie żadnego efektu, a uczniowie będą przyswajać wiedzę wyłącznie w celu zaliczania sprawdzianów.